De workshop Eigenaarschap op KPO Vondel richt zich op hoe we leerlingen actief betrekken bij hun eigen leerproces door het stimuleren van zelfregulerend leren. We hebben met het team een heldere visie geformuleerd waarin eigenaarschap wordt gezien als een essentiële bouwsteen voor toekomstgericht onderwijs. Onze doelen zijn gericht op het versterken van metacognitieve vaardigheden, zelfinzicht en motivatie bij leerlingen, waarbij leerlingen leren doelen stellen, monitoren, bijstellen en reflecteren Tijdens de workshop nemen we je mee in 'the big why' en laten we zien hoe we m.b.v. bordsessies, de leerlingenraad en met ontwikkelgesprekken vormgeven aan het vergroten van eigenaarschap.

KPO Basischool Vondel

Vondel

Eigenaarschap

Tijdens deze workshop duiken we in een inspirerende visie op het onderwijs aan het jonge kind. Hoe vertaal je pedagogische uitgangspunten naar een rijke speel-leeromgeving? Je ziet voorbeelden van goed doordachte hoeken die aansluiten bij de ontwikkeling van het jonge kind én bij de visie van de school. Laat je meenemen in hoe visie en praktijk elkaar versterken en krijg volop inspiratie voor je eigen groep.

Het Jonge Kind

De Appel

Visie jonge kind + hoeken in de groep

Wat kun je verwachten?
Hoe maak je van lezen weer een avontuur? In deze workshop staat leesplezier centraal, voor álle leerlingen. Je ontdekt hoe begrijpend, technisch en verdiepend lezen op een natuurlijke manier geïntegreerd kunnen worden binnen rijke thema’s. We werken met teksten die prikkelen, onderwerpen die ertoe doen én werkvormen die kinderen uitdagen tot denken en praten.
Je ziet een interactieve leesles in actie: rijk aan woordenschat, wereldkennis en betrokkenheid.


Wereldlezen

Wereldlezen in de bovenbouw

In deze workshop zie je hoe het rekenonderwijs verandert als de rol van de leerkracht verschuift naar die van coach. Aan de hand van een Eureka-les werk je met uitdagende, open reken-wiskundige problemen die kinderen uitnodigen tot onderzoekend leren.
Kinderen zetten hun 21e-eeuwse vaardigheden volop in: samenwerken, kritisch denken, creatief redeneren en communiceren. Je beleeft hoe wiskundig denken tot leven komt in de klas, niet door het geven van antwoorden, maar door het stellen van de juiste vragen.

Eureka

EurekaLes Rekenen; De leerkracht als coach

Hoe maak je van lezen weer een avontuur? In deze workshop staat leesplezier centraal, voor álle leerlingen. Je ontdekt hoe begrijpend, technisch en verdiepend lezen op een natuurlijke manier geïntegreerd kunnen worden binnen rijke thema’s. We werken met teksten die prikkelen, onderwerpen die ertoe doen én werkvormen die kinderen uitdagen tot denken en praten.
Je ziet een interactieve leesles in actie: rijk aan woordenschat, wereldkennis en betrokkenheid.


Als je kinderen meer inzicht wilt geven hoe ze moeten leren, welke kracht ze moeten gebruiken en hoe ze deze kracht kunnen inzetten? Kom dan naar de workshop Breinhelden.

Breinhelden

Lavoor-Heulberg

Ben jij benieuwd hoe wij in de kleuterklassen groepsdoorbrekend werken en hoe de kleuter op avontuur gaan op ons leerplein het Avonturenbos? Kom dan naar de workshop van Groepsdoorbrekend werken bij kleuters!

Groepsdoorbrekend werken

Je wordt op informele wijze meegenomen in de wereld van de dagelijkse bezigheden binnen het KPO bestuurskantoor. Ogenschijnlijk op afstand van de scholen maar met dezelfde primaire doelstelling: “Het verzorgen van Goed onderwijs en kinderopvang”

How do they do it

Bestuurskantoor

Ben jij benieuwd hoe eigenaarschap, betrokkenheid en actief leren eruitzien in de praktijk? Kom dan kijken op De Blokwei! 
Tijdens een korte, inspirerende presentatie laten we je zien hoe wij met coöperatieve werkvormen en duidelijke stappenplannen leerlingen motiveren om zelf hun leerproces te sturen. Ervaar zelf hoe wij doelgericht werken aan groei en ontwikkeling – met ruimte voor samenwerken, bewegen én plezier. Doe zelf mee aan enkele krachtige coöperatieve oefeningen en ontdek hoe wij leren betekenisvol en toekomstgericht maken. Laat je inspireren en neem waardevolle ideeën mee terug naar jouw eigen klas!


Hoe werken wij

De Blokwei

Hoe werken wij?

Samen iedere dag een beetje beter!
Laat je verrassen in de manier van lesgeven waarin iedereen meedoet met zijn eigen kwaliteiten en uitdagingen zodat alle leerlingen van onderwijs kunnen genieten.


Kameleon SO VSO

De Kameleon

Kijken in de SO/VSO groepen

Medewerkers binnen het onderwijs hebben soms te maken met oplopende spanning, dreigende escalatie en een enkele keer ook met agressie. Denk hierbij niet alleen aan gedrag van leerlingen, maar ook van ouders. Tijdens deze interactieve workshop maak je kennis met het effect van communicatie, de opbouw van spanning, hoe te ondersteunen dan wel af te bakenen en de kracht van preventief handelen op een menswaardige manier voor zowel leerling, ouders en medewerkers. 

Insiratieworkshop preventief

Inspiratieworkshop preventief en de-escalerend handelen bij grensoverschrijdend gedrag

Op basis van onze visie op onderwijs als 'Eén grote ontdekkingsreis' zijn wij op zoek gegaan naar een alternatief op onze rapporten met cijfers. Want een cijfer vergelijkt je vooral met de andere leerlingen. Veel interessanter is het te kijken naar welke groei jij doormaakt. We bekijken als team hoe we die groei het beste zichtbaar kunnen maken.
In onze groepen 1-2 wordt daarom inmiddels gewerkt met portfolio's. Een verzameling van zichtbare resultaten van de ontwikkeling van een leerling, waarbij de leerling zelf kan beslissen wat het wil leren, binnen vastgestelde kaders.
Kom gerust een kijkje nemen op Klaverweide, dan tonen we je hoe het portfolio eigenaarschap biedt, de eigen ontwikkeling van het kind volgt en hoe de opdrachten op maat zorgen voor inclusie. Iedereen kan meedoen!


Klaverweide Portfolioleren

De Klaverweide

Portfolioleren bij de kleuters

Op basis van onze visie op onderwijs als 'Eén grote ontdekkingsreis' zijn wij op zoek gegaan naar een alternatief op onze rapporten met cijfers. Want een cijfer vergelijkt je vooral met de andere leerlingen. Veel interessanter is het te kijken naar welke groei jij doormaakt. We bekijken als team hoe we die groei het beste zichtbaar kunnen maken.
In onze groepen 1-2 wordt daarom inmiddels gewerkt met portfolio's. Een verzameling van zichtbare resultaten van de ontwikkeling van een leerling, waarbij de leerling zelf kan beslissen wat het wil leren, binnen vastgestelde kaders.
Kom gerust een kijkje nemen op Klaverweide, dan tonen we je hoe het portfolio eigenaarschap biedt, de eigen ontwikkeling van het kind volgt en hoe de opdrachten op maat zorgen voor inclusie. Iedereen kan meedoen!

Coöperatief leren in combinatiegroepen: per groep, maar ook met de gehele combinatieklas aan de slag met coöperatieve werkvormen. Waarbij de betrokkenheid wordt verhoogd en het de sociale vaardigheden bevorderd. 
Wees welkom om een kijkje te nemen in onze combinatieklassen, waar verschillende coöperatieve werkvormen worden laten zien. Ons team heeft meerdere studiedagen gevolgd over structureel coöperatief leren en wil dit integreren in het dagelijks handelen.

De Linde Structureel Cooperatief leren

De Linde

Structureel Coöperatief Leren

TopOntdekkers in de school: naast het aanbod van de basisvakken zijn wij, door middel van thematisch onderwijs, gericht op het aanbod van geïntegreerd zaakvakonderwijs, ICT, cultuur en creativiteit. TopOntdekkers speelt hierbij ook een belangrijke rol. 
Wees welkom om een kijkje te nemen in onze bovenbouw of onderbouw, waarbij (groepsdoorbrekend) wordt gewerkt aan TopOntdekkers. De leerlingen werken aan een eigen project, waarin verschillende zaakvakken zijn geïntegreerd. 


Topontdekkers De Linde

TopOntdekkers

Onze combinatiegroep 1-2-3: wij werken met 'units', waarbij in unit 1 wordt gewerkt met de combinatiegroep 1-2-3. De samenwerking tussen de medewerkers is hierbij van belang, zodat de instructiemomenten en het spelend leren soepel naast elkaar kunnen verlopen. 
Wees welkom om een kijkje te nemen in onze school en krijg extra toelichting over onze combinatiegroepen en de organisatie die daarbij komt kijken. 


Combinatiegroep 123

Heilig Hart

Combinatiegroep 1-2-3

Onze Taalmethode Taaljacht: een taalmethode waarbij de kinderen werken naar een eindproduct en waar coöperatief leren in zit verweven. 
Wees welkom om een kijkje te nemen in onze school, waarbij gewerkt wordt met de methode Taaljacht. We lichten graag toe hoe wij deze methode inzetten en tevens de combinatie maken met het coöperatief leren. 


Taalmethode Taaljacht

Lavoor-Morelberg

In deze sessie laten we zien hoe we op de Fatimaschool omgaan met leerlingen die behoefte hebben aan extra uitdaging. Via het concept van Levelspel en Levelwerk bieden we deze kinderen wekelijks verdieping en verrijking binnen hun eigen klas. Je krijgt uitleg over hoe we bepalen welke leerlingen hiervoor in aanmerking komen, hoe de begeleiding eruitziet, en met welke materialen en werkvormen zij aan de slag gaan. Ook is er ruimte voor vragen en ervaringen.

Levelspel en levelwerk

Fatima

Uitdaging op maat met Levelspel en Levelwerk

In deze workshop ontdek je hoe wij de Kanjermethode inzetten om te werken aan sociaal-emotionele ontwikkeling, zelfvertrouwen en een positieve groepsdynamiek. We laten zien hoe we de methode in de praktijk brengen, welke werkvormen en activiteiten we gebruiken, en hoe we leerlingen helpen om op een respectvolle manier met zichzelf en anderen om te gaan. Natuurlijk delen we ook de uitdagingen die we hierin tegenkomen – want leren doen we samen.

Kanjermethode

Samen sterk met de Kanjermethode

Altijd al een "exclusief" inkijkje willen hebben in het SBO? We nemen je mee on tour door SBO De Sponder. Doelgericht kijk je in onze groepen mee om jouw dagelijkse praktijk nog inclusiever te maken. Zo dragen we samen bij aan inclusief onderwijs. Het programma is als volgt:

Inloop met koffie/thee en zet je naam bij jouw voorkeursgroep
Rondleiding door de school
Meekijken in de groep
Presentatie: Wat doen we eigenlijk in het SBO? Ruimte voor vragen
Intervisie: Wat neem je mee naar jouw dagelijkse onderwijspraktijk?


Tour de sponder

Sponder

Tour de Sponder

De Startgroep is een kleinschalige, veilige groep binnen het regulier basisonderwijs, speciaal voor jonge kinderen (4-5 jaar) die nog niet helemaal toe zijn aan de reguliere kleuterklas. In de Startgroep krijgen zij de ruimte om zich in hun eigen tempo te ontwikkelen – sociaal, emotioneel, motorisch en cognitief. Graag vertellen we je tijdens onze workshop er alles over! 


Startgroep

De Vlindertuin

De Startgroep

De Startgroep is een kleinschalige, veilige groep binnen het regulier basisonderwijs, speciaal voor jonge kinderen (4-5 jaar) die nog niet helemaal toe zijn aan de reguliere kleuterklas. In de Startgroep krijgen zij de ruimte om zich in hun eigen tempo te ontwikkelen – sociaal, emotioneel, motorisch en cognitief. Graag vertellen we je tijdens onze workshop er alles over! 

Op Joseph staat 1 dagdeel per week volledig in het teken van cultuur en Blink geïntegreerd.
Hierbij worden de groepen van de onderbouw, middenbouw en bovenbouw gemengd.
Tijdens KPO on tour geven we een inkijkje in hoe we dit organiseren.
We zullen uitleg geven wat we doen en er is ruimte om mee te kijken in de verschillende groepen.


Cultuur

Joseph

Voor rekenen wordt er regelmatig gewerkt in circuitvorm.
Je krijgt een kijkje in de onderbouw en in de bovenbouw hoe we dit doen.
Daarbij werken we onder andere met de werkvormen van 'met sprongen vooruit'.


Circuit rekenen-taal

Circuit rekenen en/of taal

Tijdens de KPO on Tour dag biedt basisschool De Watermolen een inkijkje in hoe wij gericht werken aan de ontwikkeling van executieve functies bij onze leerlingen. In deze workshop nemen we je mee in onze werkwijze met de methode *EF By Car*, een praktische en visuele aanpak om kinderen te ondersteunen in hun denk- en gedragsskills. We laten zien hoe wij de ontwikkeling van deze functies volgen en welke tools en observatie-instrumenten we inzetten. 
Welkom bij De Watermolen – waar we bouwen aan sterk(er) gedrag!


EF By Car

De Watermolen

Executieve functies in de praktijk – EF By Car op De Watermolen

Het is gebleken dat wanneer een school onderdeel uitmaakt van een multifunctionele accommodatie (MFA) ouders o.a.  gemakkelijker bereikt worden en de drempel om ondersteuning te aanvaarden lager is. Dit alles komt de ondersteuning van kinderen ten goede.
De nieuwbouw van Het Talent (als onderdeel van een MFA) laat nog even op zich wachten. Toch ontwikkelen we ons al tot 'het Hart van Langdonk". 
Eind vorig schooljaar zijn we op zoek gegaan naar partners om een MFA-light te realiseren. We hebben nog ruimte in het gebouw en momenteel hebben we een samenwerking met Stichting Quiet, Petje AF, WijZijn (jongerenwerk en brugfunctionaris) en een ergotherapeut. 
Wat levert dit nu allemaal op? En nog belangrijker: wat is de meerwaarde voor onze kinderen en voor ons als school?
In deze workshop presenteren we het proces en hoe het nu draait en kan er een kijkje worden genomen door het hele gebouw. Ook de partners zijn aanwezig en vertellen iets over hun werk en de samenwerking met de school.

Het Talent

Het Talent ontwikkelt zich als het Hart van Langdonk

Op de Stappen vinden we het belangrijk dat kinderen zich stap voor stap blijven ontwikkelen, zonder onderbrekingen. Bij deze doorgaande lijn kijken we niet alleen naar taal en rekenen, maar naar de brede ontwikkeling van ieder kind. Dit betekent dat we aandacht hebben voor alle gebieden waarin een kind groeit: leren, spelen, praten, bewegen, gevoelens uiten en omgaan met anderen. Door opvang en onderwijs integraal vorm te geven, zorgen we voor de best mogelijke basis zodat kinderen zich kunnen ontwikkelen tot competente personen. Wij vertellen je graag meer over deze werkwijze.

De Stappen

De brede ontwikkeling in een doorgaande lijn

Lezen wordt op de Stappen vormgegeven vanuit jeugdliteratuur. De taalspecialist heeft zichtzelf geschoold in (Begrijpend) Lezen met jeugdliteratuur. Hieruit is een eigen aanbod ontstaan voor zowel technisch- als begrijpend lezen. Bij het rekenaanbod ontwikkelen wij ons verder naar het werken vanuit leerlijnen. De methodes worden niet ''slaafs'' ingezet, waarbij het onze ambitie is om meer bewegend leren en buitenonderwijs toe te passen. Benieuwd hoe dit vormgegeven wordt, kom dan zeker langs op de Stappen.

Lees- en rekenaanbod in het unitonderwijs

Inmiddels is ons mooie Kindcentrum De Parel geopend!
We hebben een hele weg afgelegd om te komen tot deze nieuwbouw waar zowel opvang als onderwijs gehuisvest zijn. We streven naar een doorgaande lijn en het werken vanuit één team, één taak!
Ben je nieuwsgierig naar ons gebouw maar zeker ook naar onze weg naar het kindcentrum toe?! Schrijf je in!

De Parel

Nieuwbouw, van visie naar praktijk

Organisatorische eenheid 'De Dorpen' bestaat uit 3 basisscholen en 1 kindcentrum: basisschool Berkenveld, basisschool De Linde, basisschool Heilig Hart en kindcentrum De Stappen. 
Wij bieden, vanuit samenwerking, op woensdagochtend aanbod aan voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Deze lessen vinden plaats op locatie Berkenveld. 
In de workshop zal door de begeleidende leerkrachten verteld worden over de keuze voor samenwerking, de praktische invulling, de opzet van de ochtend, de materialen die gebruikt worden en natuurlijk de bevindingen van leerlingen en ouders. 
We nodigen jullie van harte uit om op Berkenveld te komen kijken en inspiratie op te doen. 
Tot dan!

Berkenveld

Bovenschoolse plusgroep

Op Jeroen Bosch werken we inmiddels voor het tweede jaar met een speciaal
aanbod voor onze “snelle denkers”. Kom ontdekken hoe we dit aanpakken en ervaar
wat kinderen en ouders ervan vinden. Jouw feedback kan ons helpen dit aanbod nog
beter te maken! Een leuke kans om samen te groeien en te leren.

Kind met vraagteken

Jeroen Bosch

Yoh! Da-BROW-ski, hoe goed ken jij jezelf?

Organisatorische eenheid 'De Dorpen' bestaat uit 3 basisscholen en 1 kindcentrum: basisschool Berkenveld, basisschool De Linde, basisschool Heilig Hart en kindcentrum De Stappen. 
Wij bieden, vanuit samenwerking, op woensdagochtend aanbod aan voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Deze lessen vinden plaats op locatie Berkenveld. 
In de workshop zal door de begeleidende leerkrachten verteld worden over de keuze voor samenwerking, de praktische invulling, de opzet van de ochtend, de materialen die gebruikt worden en natuurlijk de bevindingen van leerlingen en ouders. 
We nodigen jullie van harte uit om op Berkenveld te komen kijken en inspiratie op te doen. 
Tot dan!


De wereld van digitale geletterdheid ontwikkelt zich razendsnel, met AI, robots,
sociale media en programmeren. Samen met Media Wegwijs gaan we de komende
twee jaar aan de slag met materialen, apps, lessen en co-teaching om deze
vaardigheden stevig in onze school te verankeren. Wil jij mee op dit digitale
avontuur? Kijk mee in onze lessen en ontdek hoe we samen de toekomst
vormgeven!

AI, nepnieuws

AI, nepnieuws, programmeren en 3D-creëren?!

Tijdens je bezoek aan De Heiberg, krijg je een kijkje in een van de groepen en krijg je
een toelichting op het gebruik van het speelleerlokaal.

&nbsp;

__Ons speelleerlokaal__

In ons sfeervolle speelleerlokaal spelen en leren peuters tot en met groep 3, twee tot
drie keer per week. Elke zes weken starten we met een nieuw thema.
We werken thematisch, waarbij rekenen, taal en creativiteit op een natuurlijke manier
samenkomen. Dit stimuleert de brede ontwikkeling van de kinderen en zorgt voor
samenhang in de leerstof. Door spel bootsen ze de werkelijkheid zo realistisch
mogelijk na.
Leerlingen uit de bovenbouw dragen hun steentje bij door materialen te maken die
aansluiten bij het thema.

De Heiberg

Kom een kijkje nemen op KPO Kindcentrum de Heiberg

Kies twee workshops bij een school naar keuze

We nodigen je uit om voor 25 september twee workshops te kiezen. Hieronder vind je alle workshops verdeeld in ronde 1 en 2. Kies per ronde één workshop. 
Let op: Later wijzigen is niet mogelijk.